高等职业教育的本质属性在于其“职业性”,职业性就要求学校必须充分利用社会资源,与企业合作,和政府、行业协会等进行良性互动,“政行企校”四方联动有着坚实的理论基础和客观的
数字世界令我们比以往任何时候都联系得更加紧密,在享受其带给我们愉悦的同时,也面临着风险.在过去几年里,企业遭受的网络安全攻击几乎翻了一番1),这对维护全球稳定所构成的
在编写标准的过程中,经常需要在条文中重复其他文件的内容,以便给使用者提供参考或指示使用者需要符合的其他条款.这时,为了避免标准间的不协调、标准篇幅过大以及抄录错误等
教学资源库建设通常由教学团队负责,主要建设主体为学校教师,如何对参与建设主体进行拓展,使企业人员、学生甚至社会其他身份人员也成为建设主体,这关系到资源库建设的质量。教学
师生关系一直以来都受到诸多层面的影响,在影响因素中,层次最深的应当属于文化传统以及社会体制。师生关系的不同特点,是由不同的文化以及社会背景所构成。在我国几千年的发展史