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语文阅读教学如何从儿童本位出发,实现有效阅读,是当前语文教师必须思考的问题。教师可从课前、课中与课后三个环节进行研究,基于儿童本位,设计有效的阅读教学,从而实现儿童的有效阅读,为提高语文教学水平提供帮助。
儿童本位:有效阅读设计的起点
【摘 要】
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语文阅读教学如何从儿童本位出发,实现有效阅读,是当前语文教师必须思考的问题。教师可从课前、课中与课后三个环节进行研究,基于儿童本位,设计有效的阅读教学,从而实现儿童
【机 构】
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江苏邳州运河高等师范学校附属小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年10期
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