【摘 要】
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采用文献资料、实地调查、问卷调查和数理统计等研究方法,以广东、甘肃、上海、浙江、山东、广西等六省份实地调研资料为基础,对新时代我国体教融合问题进行研究。指出,体教
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJ890040)
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采用文献资料、实地调查、问卷调查和数理统计等研究方法,以广东、甘肃、上海、浙江、山东、广西等六省份实地调研资料为基础,对新时代我国体教融合问题进行研究。指出,体教融合是六省份在实施《青少年体育“十三五”发展规划》过程中值得关注和亟待解决的问题,而体教融合最核心的问题是构建政府主导、部门协同、多元参与的青少年体育发展格局。进一步细致分析体教融合的具体问题发现,运动员文化教育问题依然值得高度重视;学训矛盾依然存在,赛制改革亟待进行;体校建设是体教融合的重要着力点。最后结合上海、山东和浙江的经验做法,从理念目的
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目的：探讨健康教育临床路径在中青年冠心病出院患者中的应用效果。方法：将120例中青年冠心病患者随机分为对照组和观察组各60例,对照组进行常规治疗和健康教育,观察组采用健康
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一、前言近几年，在国内各城市已开始推广使用微机自动给水设备，这种给水设备几乎都是采用变频调速的方式来实现恒压供水的，它取消了旧式供水设备的高位水箱和气压罐等，可以称之为
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摘 要：随着教育改革的深入以及生物新课标的修订，传统的生物教学模式已经不能培养出当今社会所需要的人才，所以生物教学亟须变革。生物新课标提出将生物教学融入生活，生物教学需要为学生创造生活化的教学氛围与情景，让学生能够利用自己所学去解决生活问题，从而促进学生的全面发展。基于此，高中生物生活化教学应运而生，很大程度上促进了高中生物教学质量的提高，也满足了教育改革的最初要求。因此，本文主要讨论高中生物生活
１８８７年日本小川又次《清国征讨方略》介绍（日本）山本四郎在三浦梧家藏文件中有一份２４页（每页２６行，每行２３字）的文件。作者小川又次大住当时是日本陆军参谋本部第一局局长（后为大将）。此文件可视
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