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高中语文阅读教学中,教师需要从教学实际出发,为学生提供丰富阅读方法支持,让学生学会阅读。点点连线,强调探寻阅读的支点,通过文本“关键点”“中心点”“空白点”“链接点”,确定文本解读的“起点”“基点”“视点”“极点”,从而让学生轻松进入到文本核心,形成完整阅读认知体系。
点点连线,见微知著——高中语文文本阅读支点探寻
【摘 要】
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高中语文阅读教学中,教师需要从教学实际出发,为学生提供丰富阅读方法支持,让学生学会阅读。点点连线,强调探寻阅读的支点,通过文本“关键点”“中心点”“空白点”“链接点
【机 构】
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江苏省常熟市常熟中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年23期
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