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由于信息技术迅猛发展,国内的教育体系顶住了疫情的冲击,线上教育随着信息化的发展被人们逐渐重视。以《色彩设计》课程为例,通过质性研究分析方法,分析课程现状和学生学情,利用混合式教学模式将线上教学与线下教学相结合,结合差异化教学方法,在一定程度上解决了教学中学生年级相异、专业背景复杂、知识程度不均衡等问题。