【摘 要】
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目的:探讨父母养育方式、依恋及童年期创伤经历与大学生人格障碍倾向的关系。方法:采用父母教养方式问卷(PBI)、亲密关系经历量表(ECR)、人格诊断问卷(PDQ)、儿童期抚养和虐
【机 构】
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长沙航空职业技术学院; 中南大学生命科学学院医学遗传学国家重点实验室;
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目的:探讨父母养育方式、依恋及童年期创伤经历与大学生人格障碍倾向的关系。方法:采用父母教养方式问卷(PBI)、亲密关系经历量表(ECR)、人格诊断问卷(PDQ)、儿童期抚养和虐待经历问卷(CECA.Q),对584名高职院校学生施测。结果:1人格障碍阳性组在父母教养方式、童年虐待、成人依恋的多项因子的得分与正常组得分有显著的差异;2PDQ总分与父母教养方式、童年虐待、成人依恋的多项因子的得分显著相关;3回归分析显示:进入回归方程的显著变量有两个,分别是依恋焦虑和父亲控制两个因子。多元相关系数为0.560,其联合解释变异量为0.314。结论:少温情关爱而多控制干涉的父母教养行为、被忽视和被憎恶的受虐经历、不安全依恋与大学生人格障碍症状关系密切。
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