提高中外合作办学教学质量的内部因素分析

来源 :管理学家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tomyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着中外合作办学规模的日益扩大,提高教学质量,建立质量保障体系已成为中外合作办学良性发展的重要保证.应针对当前影响中外合作办学教学质量的内部因素进行分析,并寻之有效的解决方案,构建适合中外合作办学的相关体系,从而有效实现合作办学的人才培养目标.
其他文献
西蒙恩追求独立性的创作,并渴望拥有自己的时装品牌,他坚定地走向属于自己的时尚国度。如今,他的梦想变为现实,他不拘泥于现代流行元素的影响,从最初的资料收集、设立创新目
多数地方院校的管理者往往只重视教学、科研和社会服务等工作,对学校内部会计监督的认识不足,会计监督不仅存在实际操作偏向的问题,同时也存在与审计监督的关系混淆不清的问
随着旅游服务产业快速发展,市场对应用型旅游专业人才需求不断攀升。改革技师学院旅游专业教学,从师资力量、课程设置、教学模式、校企合作等提出对策建议,以培养符合新时代
近年来,随着北部湾(广西)经济区开发活动越来越频繁,广西近海总体环境质量仍然保持相对较好的水平,这得益于北部湾良好的天然生态环境.
文章分析了知识经济时代下社会对人才的新要求,并提出了作为在校大学生应该积极、主动参加科学研究来提高自身综合应用能力,适应社会需求.
为构建家庭高校社会“三位一体”的大学生思想政治教育提供丰富的资源,在研究提升大学生思想政治教育的有效性时,必须从优秀传统文化中汲取营养,充分发挥其育人功能.构建家庭
随着我国高校审计工作快速发展,审计行为质量也越来越受到普遍关注,但受经济环境、管理体制等多方面因素影响,审计行为的系统性和完整性还存在诸多不足.笔者从高校审计行为质
当处于价格管制中的电遇到已经充分市场化的煤,矛盾也就接踵而至,指向自然是电煤的价格问题.
新课标提倡“面对有差异的学生,实施有差异的教学,促进有差异的发展,获得有差异的成功”,实施“差异性教学”成为课程改革的新增长点.如何开展有效导学模式,体现学生主体地位