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在现代教育体系不断完善的背景下,研究性学习作为一种具有创新性质的教学方法,突出了学生在课堂中的主体性,将其实际应用于教学当中有利于提高学生的探究意识以及探究能力。高中阶段的物理课程已经具有了一定的深度和难度,其中所包含的一些知识点也较为抽象,需要学生具备较强的探究能力才能很好的理解和接受。所以,将研究性学习法应用于高中物理课堂教学当中具有重要的教育价值。本文就高中物理教学中开展研究性学习的方法展开了一系列的探讨。