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教育产权包括权能和利益两部分，本质上反映人与人之间的经济关系。个人教育产权是以自然人为主体的教育产权，教育产权的人性基础扎根于经济人的自利和理性特点，大学作为一种社会联系机制也是由于人的自利和理性而产生和维系的。机构教育产权和国家教育产权也具有深刻的个体性特征。个人教育产权存在的主要问题是宏观管理瓶颈导致的权能和利益关系不平衡的问题，以及激励不足、激励不当和缺乏制约的问题。要改善个人教育产权现状，需要对个人教育产权相关问题进行深化研究、加大投入、升级大学治理结构等。