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浅谈高中数学综合迁移能力的培养
浅谈高中数学综合迁移能力的培养
来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxwy1305
【摘 要】
:
生掌握知识的过程也是迁移现象产生的过程,教师传授知识的过程也是迁移现象产生的过程。所以,在高中数学教学中建立起迁移教育的观点,使学生在学习中能做到举一反三、触类旁通,能
【作 者】
:
钟盈海
【机 构】
:
重庆市开县陈家中学
【出 处】
:
大观周刊
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
知识
能力
教学策略
温习
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生掌握知识的过程也是迁移现象产生的过程,教师传授知识的过程也是迁移现象产生的过程。所以,在高中数学教学中建立起迁移教育的观点,使学生在学习中能做到举一反三、触类旁通,能用所学知识和技能解决实际问题,并且对帮助学生掌握数学的认知结构,加深对知识的理解,加速技能的形成。
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