《指南》背景下农村学前教育存在的困境与对策分析

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《3-6岁儿童学习与发展指南》是一部关于国家学前教育的指导性文件,它把提高质量作为学前教育改革发展的核心任务。本文结合《指南》在学前教育改革方面的指导性理念,进一步分析在此背景下农村学前教育存在的制约性发展因素,并探讨相应的解决对策。
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