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跨学科教学是跨界课堂的主要教学模式,主要是通过打破学科界限,融合多学科知识,有目的、有计划地组织教学.通过对"跨学科思维下的理化问题分析"教学片段的分析,阐述了如何以"问题引导式"的跨学科教学模式来培养学生跨学科思维,养成学生跨学科素养,并对目前的跨界课堂教学做了一些积极的思考.
跨界课堂教学分析与思考——以“跨学科思维下的理化问题分析”为例
【摘 要】
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跨学科教学是跨界课堂的主要教学模式,主要是通过打破学科界限,融合多学科知识,有目的、有计划地组织教学.通过对"跨学科思维下的理化问题分析"教学片段的分析,阐述了如何以"
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“共生理念下高中生跨学科素养培育”(2016)阶段性成果之一
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