浅析未来幼儿园教师专业发展的探索与实践

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyanxia8521
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幼儿教育是基础教育的起点,它对人的一生发展有重要作用,而幼儿教师专业能力的高低直接影响幼儿教育质量的好坏。由此n可见,促进幼儿教师专业发展已经成为当下教育改革发展的必然趋势。只有提升幼儿教师的专业能力,才能使他们胜任幼儿教育教学工作,n推动农村幼儿教育事业的长足发展。
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思维导图作为新兴的思维工具,它在学科教学中发挥着提升学生思维品质、增强学生学习实效的重要作用。尤其是在知识内容n具有较强抽象性的学科教学中,思维导图的运用力度较大,其教学优势已经得到了许多教师的认同。目前,思维导图已经被融入高中生物教n学中,用以改善生物教学的现状。基于此,本文将立足高中生物教学的实际问题,探讨思维导图在高中生物教学中的有效运用策略,希望可n以积累有效的教学经验,供更多的教师参考。
新课改后的课堂教学中涌入了各种新型的育人理念,促使教师更新了传统的教育理念,让课堂教学在创新育人理念下焕发了新n的发展活力。为了让高中生物教学在科学的育人理念下获得健康发展,教师可立足生物教学的实际情况,引入立德树人理念、核心素养育人n理念、文化育人理念,希望在这些育人理念的影响引领下改善生物教学现状,提高生物教学实效,切实培养学生的生物学科素养与综合学习n能力,保障高中生物教学的整体教学质量。
虽然每个同学在学习成绩上有高有低,但是的具体表现是不同的。比如,有的同学数学能力强,有的同学化学能力强,有的n同学在文科上很强,有的同学在学习上综合能力不强,但可能其他方面会有过人的地方。也就是说,我们要相信自己是优秀的,在教育术语n中,我们称这样的心理为自信,工作需要自信,生活需要自信,学习更需要自信。自信的人格无比美丽,自信的人生阳光满盈。
21 世纪是信息技术的时代,信息技术渐渐融入生活的方方面面,将对教育产生巨大影响,给未来社会带来深刻变革。信息技n术和课程的整合,是普及现代教育的关键。本文将就信息技术和课程整合做一些初步的探讨。
幼儿教育是基础教育的起点,更是终身教育的铺垫。其对于幼儿的身心健康、全面发展、认知提升、技能提高等,均有着极为n重要的价值与意义。这使得切实强化幼儿教育,不断提高幼教质量,已成为社会各界普遍关注的核心与关键议题。尤其是目前的很多农村地n域,由于地域因素制约、经济文化落后、环境条件所限、资源配备不足、思想观念落后等限制,以致其幼儿教育的开展,依然困难重重、阻n碍居多。对此,每一位幼儿教育者都应引起高度重视并给予深切关注,以通过对各方面实际情况的分析与探索,来找寻农村幼儿教育的全新n发展路径。并通过对诸多成熟
高效课堂聚焦于课堂教育的效率和质量,旨在通过较少的课堂投入来取得最大程度的课堂效益,在推进课程改革、培养学生学n科核心素养的教学背景下,高效课堂的构建具有非常重要的现实意义。落实于小学语文教学中,高效课堂理论能够引导教师跳出知识灌输的n浅层教学层面,深入探求学生语文素养与能力提升的路径,进而提升小学语文课堂教学水平。本文基于对这一课堂教学模式优势的认可,对n构建小学语文高效课堂的具体策略进行了探讨。
随着科学技术的快速发展,形式多样的信息技术给应用到小学语文教学过程中,信息技术的应用为语文教师带来了更多的选n择,也为小学语文课堂教学的发展提供了无限可能,而如何合理运用信息技术优化小学语文课堂教学成了语文教师必须思考的教学话题。
历史学科是比较特殊的学科,它贯通古今,驰骋中外,高考中对历史学科的考查侧重于历史学科的核心素养,所以如何培养学n生形成这五大核心素养是摆在高中历史教师面前的一大难题,审辩式教学模式正是侧重于对学生素养的培养,将这种教学模式运用到高中历n史的课堂中能够有助于学生综合素养的养成,形成审辩式思维,是学生在高考中制胜的不二法宝,更是能够陪伴学生一生的能力。
在教学改革进步的过程中,情境教学方式得到了快速的推广运用,由于其具有独特的教学优势,学生在语文课文情境中可以更n好地学习语文知识,体会文章的深刻思想情感,所以对于改善教学效果具有显著的积极作用,也有助于提升学生的综合效能。初中语文教师n在进行教学创设的时候,可以根据具体的实际教学情况,利用课堂导语创设情境,或者借助多媒体技术创设情境,还可以结合生活经验创设n情境,都可以取得良好的情境教学效果。笔者主要围绕初中语文散文教学方式及教学情境巧妙创设的策略进行了思考,以供参考交流。
当前随着信息技术的快速发展,小学信息技术课也已全面普及,在学习小学信息技术课时,可以通过游戏教学来提高教学效率,n本文主要对小学信息技术课游戏教学策略进行研究。