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生物化学是中医药院校一门重要的基础学科,是连接基础医学与临床医学的桥梁。该课程理论性强,内容抽象,知识点多,代谢途径错综复杂且相互联系,运用传统的教学方法不易引起学生的学习兴趣,学生不易理解记忆掌握。本文优化教学方法,将思维导图、"口诀"教学有机地结合起来,并运用到课堂的实际教学中,对提高生物化学教学质量起到了一定的效果。