【摘 要】
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在小学语文的教学范畴,古代诗词的学习是不可绕开的环节。新课程理念提及,品味古代诗词,掌握一定的语言表达方式,对学生形成一定的文学修养有着重要的意义。由于其对于小学语
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在小学语文的教学范畴,古代诗词的学习是不可绕开的环节。新课程理念提及,品味古代诗词,掌握一定的语言表达方式,对学生形成一定的文学修养有着重要的意义。由于其对于小学语文教育极其重要,在古代诗词的教学中,对老师的要求也比较高。设置必要的情境对老师带领学生品味诗词内涵,了解诗词的时代背景,积累深刻的文化积淀,激发学生对传统文化的热情,提升学生的文学素养有着积极的作用。本文以新课程理念中的情境教学观为理论背景,探讨小学语文古诗词教学实践和研究,旨在为实现更好的新课程体系下的语文诗词教学添砖加瓦。
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