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《中国教师:专业素质的修炼》中这样写到:我心中的理想教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。一个优秀的教育家,他应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育的有心人。我们教师进行教育科研,应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始,把这一串串的“珍珠”串起来,变成一根非常美丽的项链?——教育家这样鼓励教师写教育日记。教学后记为教育日记的一部分,不管是经验丰富的老教师,还是初上讲台的年青教师,每上完一节课,总有或多或少的感受:有成功的经验,有失败的教训,如果及时记录下来,这就是教学后记