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语文学习需要厚积而薄发，没有大量的、优秀的文学作品进入学生的课外阅读，学生的语文学习必然先天营养不良。我们不仅要读古典文学名著，也要读现当代的文学名著；不仅要读中国的文学名著，也要读国外的名篇佳作。学生阅读文学名著，限于兴趣、耐性、接受力，往往会遇到一种阅读屏障，越过这一层，海阔天空；若不能突破，便觉索然无味，勉强应付三两页便丢之一旁。教师的工作就是要善于引导学生突破这层障碍，从而使学生顺利进入文学殿堂阅读实践。