【摘 要】
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心理面询与课堂心理教学有着共同的工作对象、工作的原则,两者既有区别又有联系。它们是学校学生心理健康工作中两个不可缺少的力量。心理课堂的实效性不能切实体现的一个主
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心理面询与课堂心理教学有着共同的工作对象、工作的原则,两者既有区别又有联系。它们是学校学生心理健康工作中两个不可缺少的力量。心理课堂的实效性不能切实体现的一个主要原因,就是没有找到更多、更新的学生易接受的课堂教学方法,因此,从某种意义上说,如果心理课堂教学合理地借鉴心理辅导面询的指导思想及方式、方法,必将使其更具有实效性。
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