【摘 要】
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本文以 《传感器的定义和组成》 这个知识点为例录制微视频, 认真设计了教学设计, 并进行了课后反思.将智慧教育的理论精髓贯穿整个教学设计之中, 同时结合情境引入法、 任务
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本文以 《传感器的定义和组成》 这个知识点为例录制微视频, 认真设计了教学设计, 并进行了课后反思.将智慧教育的理论精髓贯穿整个教学设计之中, 同时结合情境引入法、 任务驱动法、 对比分析法、 实际案例分析法以及机器人欣赏与设计等多种教学方法, 提高高职高专学生的独立思考、 主动观察和动手能力, 提升学生物联网体系结构理论联系实际的能力.
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