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随着信息技术与学科教学整合的不断深入,翻转课堂进入人们的视野.翻转 课堂的本质是以学定教,把翻转课堂与分层递进教学相结合,可以实现真正 意义的分层递进教学.根据学生运用微课学习的反馈情况,笔者设计了三种 递进型课型,即层次递进型、分组递进型、合作递进型,并分别进行了研究.
基于“微课”的初中数学分层递进课型实践研究
【摘 要】
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随着信息技术与学科教学整合的不断深入,翻转课堂进入人们的视野.翻转 课堂的本质是以学定教,把翻转课堂与分层递进教学相结合,可以实现真正 意义的分层递进教学.根据学生运
【机 构】
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上海市华东师大一附中实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年20期
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