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一、案例背景
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在课堂教学中营造自主学习的空间(案例)
【摘 要】
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一、案例背景 随着《数学新课程标准》的颁布，探究式学习已成了当前学生主要的学习方式。学生是探究的主体，学生的探究活动需要在老师有组织、有计划、有目的的指导下进行。作为一名一线的小学数学教师，我深深感受到传统的教学对于书本上的知识过分强调“入乎其中”的模仿和继承，而忽视“出乎其外”的探索与创新，学生在建构数学知识和技能过程中的自主性和创新性。基于这一认识，在教学实践中，我注重在课堂教学中为学生营造
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年16期
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【摘 要】在加强基础知识教学的同时，调动学生学习积极性，培养学生自主学习的良好习惯。 【关键词】兴趣 自主学习 兴趣是小学生学习数学的动力，是智力发展的前提条件。因此，教学中重视对学生学习兴趣的培养，是不可忽视的。学生在愉快的心境中获取知识，发展思维，可以调动学生学习的主动性和积极性。几点体会下如下。 一、切实加强基础知识教学 基础知识是学生进一步学习的基础。小学生的思维是具体形象思
现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息，引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识,提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度。 一、利用学生原有的知识和能力是提高课堂参与度的必要条件 奥苏伯尔认为：学生是否能吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很
汶川“5·12”地震已进入灾后安置和重建阶段。由于这次大地震造成了巨大的损失和破坏，受灾地区的重建是一项复杂而艰巨的系统工程，因此，灾后学校的重建，本质上是学校文化的重建。灾后重建学校的文化建设，必须在科学发展观的统领下，体现系统性、全局性和前瞻性，并围绕学校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化各项基本建设内容，努力建构与所在地区自然和人文条件相适应的、有利于学校生存和发展的学校文化体系。 灾
李阳克立兹疯狂鼓励大家去锻炼自己的演讲能力！演讲是超越自我的最好办法！演讲是赢得生活、赢得满足感、成就感、赢得成功事业的锐利武器！因为这是一个沟通的世界，一个交流的世界。 ——李阳 学说话、敢说话、会说话，这是每一个学生应该具备的基本能力，也是当前养成教育和素质教育所积极倡导的。那么，作为训练和提高学生说话、作文能力的带头学科——语文教学，该如何做呢？笔者曾设计和尝试了一种有计划、有组织、有目
【摘要】21世纪的学生负担过重，一直是社会各界、人民群众关心的问题。怎样减轻学生负担？我认为首先要真正提高教育教学质量，提高课堂教学效率，实现教育的创新。其次，必须要提高作业质量，丰富学生的课外活动。必须从思想上彻底解除学生的心理负担，把自由、快乐发展还给学生。 【关键词】轻负担 高质量 个性发展 “减轻学生过重课业负担”已成为当前社会普遍关注的热点，过重的课业负担是推进素质教育的最大障碍
【摘要】2002年11月召开的党的第十六次全国代表大会，对我国成人教育产生了深刻的影响，促使我国成人教育在各个方面都得到了飞速的发展。政府还颁布了一系列的法律和政策来保障成人教育的健康、稳步发展，有力地推动了我国终身教育体系、终身学习体系的建立和完善，也推动着我国逐步迈向学习型社会。 【关键词】成人教育;意义;现状;学习型社会 一、当前形势：发展成人教育，建设学习型社会 党的十六大以来，
[摘 要]课堂对于师生共同拥有的这片家园，既需要有平等和谐的家庭氛围，还需要教师具备组织、促进和指导的家长地位，更需要学生具有主人翁的地位，积极参与每一个教学环节，与教师不断产生“共振”，才能使课堂这个家园焕发出无穷的生命活力。 [关键词]课堂 家园 教师组织 促进和指导的家长地位 学生的主人翁地位
一、初、高中物理教学台阶要平缓，认真衔接初、高中物理知识结点 现行教材在降低物理难度问题上都做了很大的努力，在知识内容的设置和能力要求上也做了大幅度的调整，使得这个“台阶”从教材上趋于平缓，为实现初、高中物理教学的衔接铺平了道路。但由于高中物理本身的客观难度，决定了初、高中物理教学的衔接是多方面的，就教学准备而言，应注意以下细节：
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”梁启超先生的《少年中国说》，充分说明了少年是祖国的未来，关注少年的发展则是我们师者和社会的重大责任。近来,我国提出全民开展阳光体育运动，要求青少年学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，教育引导学生从小树立“健康第一”的生活理念。 新一轮基础教育课程改革给中学体育教学带来生机和活力，我们欣喜地看到，教师的教学理念正在更