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生物学与人类生产、生活关系极为密切,科学源于实践,只有在为现代化建设服务的实践中不断发展。随着各地中考、高考取消生物科目,中学生物教学受到严重的歧视,只有理论与实践紧密结合,才是中学生物教学摆脱困境的坦荡之途。经济发展需要技术人才,中学生物基础知识教学,只有联系在农、林、牧、渔、医药和人体保健等方面的应用,才能使学生有兴趣而主动积