李石岑与中西比较哲学

来源 :江苏师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackyong63
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
李石岑对中西哲学发展过程及其思想同异的考察与理解,在20世纪30年代的哲学比较研究中,当为最具理论价值的认识成果之一。李石岑对于西方的学术文化曾经有过长时间的研探与亲身体验,其对西方哲学了解的深度与广度,在与其同时代的学者中,少有人能够与之比肩。就思想倾向而言,李石岑早年虽曾热衷于尼采哲学与柏格森哲学,对詹姆斯的实用主义也赞赏有加,但是,当他对中西哲学进行比较研究的时候,思想上已经转向辩证唯物论。哲学观念的转向,增加了李石岑对中西哲学异同理解的思想深度,也促使他将哲学比较的学术目标指向了中国哲学自身建设。
其他文献
一位数学教育名家说过:"衡量课堂教学效率高低的唯一标准,是学生的参与程度。"新课标下,教师的主导作用恰恰是想尽一切办法让学生去参与,不能以教案构思代替学生思维,
双音节连词"而且"源于单音节连词"而"和"且"的并列复合,先秦就已形成,明代笔记中出现了与"非但"搭配的案例。明清以前其连接项多为词语,明清以后其连接项多为分句。
经济新常态对高等院校应用型人才培养提出了新的要求,高等院校应该以"转型"为契机加强实践教育,主动适应产业结构调整升级的需要。新常态下的"转型"具有一定的战略性,战略性需求
"原道"的"道"可以从不同的角度给予不同的解释,但其修辞学解释是自然和谐的修辞观。"原道"的修辞学含义是遵循自然得体的规律,创作具有自然和谐美的文本。这一修辞原则作为刘勰提出
美国著名学者波斯纳提出了教师成长的公式经验+反思=成长。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”在教学实践中,教师既有成功的经验,亦有失败的教训,对教师来
高等教育已成为全世界各国普遍关注的一个问题,而高等教育质量与高等教育水平是高等教育理论中两个不一样的概念。文章在区别两个概念的基础上,分别阐述了基于社会层面的经济
由于大多数采油厂油井分布范围较广且多处于野外环境,不利于监控工作的进行,容易发生一些故障造成生产不能顺利进行,甚至发生盗窃现象,给企业和国家带来严重经济损失。因此采
教育现代化一直以来是教育界的热点话题,成为教育领域中显示鲜明时代特征的旗帜。然而,实际生活中却有许多人对教育现代化的理解存在着一些误区。本文就教育现代化的内涵及人
大学新生面临一系列适应问题,入学教育在帮助新生适应大学生活方面发挥了重要作用。目前,学校入学教育存在的主要问题是:针对学生特点的个性化教育活动较少;对特殊学生群体适
我国对食品的监管由多头管理到以一个部门为主的管理,在对吉安市主要产品水穿米粉的管理过程中,出现了对该产品是用酸度还是用脂肪酸值来评价产品的安全性指标问题的争论,本文作