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班级文化是中小学课堂文化建设的重要组成部分，近年来随着新课程改革的不断深入，中小学班级文化建设取得了较大进展。但是仍然存在许多薄弱环节和突出问题。本文从中小学班级文化建设的现状分析入手，着重就农村中小学如何进一步加强和改进班级文化建设，构建“以生为本，激励赏识”的新型班级文化进行了探讨。
浅谈“以生为本,激励赏识”班级管理模式下农村中小学班级文化的构建
【摘 要】
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班级文化是中小学课堂文化建设的重要组成部分，近年来随着新课程改革的不断深入，中小学班级文化建设取得了较大进展。但是仍然存在许多薄弱环节和突出问题。本文从中小学班级文
【机 构】
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寻乌县第三中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年3期
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