职业教育治理现代化的理论溯源、实践迷思与战略抉择

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从“一元”管理走向多元治理,是实现我国职业教育治理现代化的关键。当前职业教育治理实践中存在诸多困境,主要表现在政府职业教育治理角色转换“差位”和治理能力“弱位”、职业教育治理制度“缺位”以及多元治理主体间的权责“错位”等。因此,需要对各方职业教育治理主体的治理能力进行科学评估,动态地调整政府的职能边界,明晰多元治理主体的角色定位,构建多主体合作博弈机制,从而促进职业教育治理现代化的发展。
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