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通过分析梳理近年来我市常用的调研模式,总结＂双主体＂调研模式的实施过程,探讨＂双主体＂调研模式的理论基础,以期为今后教育装备安全与质量管理调研工作提供参考。
“双主体”教育装备安全与质量管理调研模式的实践与思考
【摘 要】
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通过分析梳理近年来我市常用的调研模式,总结＂双主体＂调研模式的实施过程,探讨＂双主体＂调研模式的理论基础,以期为今后教育装备安全与质量管理调研工作提供参考。
【机 构】
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北京市教育技术设备中心
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2016年6期
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