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认知弹性理论是建构主义学习理论的一个重要分支,其主要内容可归结为高级学习说:随机通达教学说和超文本学习环境说。本文对该理论进行介绍,并提出了认知弹性理论对网络教学设计多角度、多侧面地呈现同一主题,运用案例进行教学(且案例中应包含多个相互联系的概念)和非线性组织教学内容的三大指导原则。
认知弹性理论对网络教学的指导原则
【摘 要】
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认知弹性理论是建构主义学习理论的一个重要分支,其主要内容可归结为高级学习说:随机通达教学说和超文本学习环境说。本文对该理论进行介绍,并提出了认知弹性理论对网络教学
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2002年03期
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