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如何通过知识教学发展学生的能力,如何在教与学的双边活动中通过教师的教学理念、教学行为引导学生学习能力的提升?研究发现,运动技能是体育与健康课程的主要学习内容,学习运动技能的能力是体育与健康课程中学生最主要的学习能力。
对体育课程中学生运动技能学习能力的思考——基于类动作“共性特征”的教学
【摘 要】
：
如何通过知识教学发展学生的能力,如何在教与学的双边活动中通过教师的教学理念、教学行为引导学生学习能力的提升?研究发现,运动技能是体育与健康课程的主要学习内容,学习运
【机 构】
：
江苏省南菁高级中学;
【出 处】
：
内蒙古教育
【发表日期】
：
2004年期
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