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研究和探讨跆举道课堂教育教学质量评估中晦性因素的作用以提高评价结果的可靠性。研究提出跆拳道教学质量评价中的隐性因素包括：师生情感因素、课程情感因子和课堂行为因子3项指标。
跆拳道教学质量评估中隐性因素的研究
【摘 要】
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研究和探讨跆举道课堂教育教学质量评估中晦性因素的作用以提高评价结果的可靠性。研究提出跆拳道教学质量评价中的隐性因素包括：师生情感因素、课程情感因子和课堂行为因子3
【机 构】
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广州大学体育学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2006年07X期
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