【摘 要】
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现代学习型社会，终身学习是开发和利用人类潜力的重要组成部分，然而一些社会资格框架体系仍专注于教育院校提供的正式学习。本文旨在研究不同国家和地区环境中非正规学习成果与
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现代学习型社会，终身学习是开发和利用人类潜力的重要组成部分，然而一些社会资格框架体系仍专注于教育院校提供的正式学习。本文旨在研究不同国家和地区环境中非正规学习成果与非正式学习成果的认证。通过对学习者能力的认证，为他们提供个人资历证明，有利于促进他们自尊和自我认知的发展，从而促进学习者在继续教育和培训中取得进步，增加其获得社会成功和经济成功的机会。
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