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目的探讨个性化健康教育的效果及评价方法。方法将378例疗养员根据入院第一诊断分为健康/亚健康组、心脑血管病组、代谢综合征组。入院时完成保健知识评估问卷,疗养期间采用个性化健康教育处方为特色的健康教育模式。出院时再次进行问卷评估。结果3组疗养员经健康教育干预后,保健知识评分均明显提高(P〈0.01)。结论个性化健康教育是十分有效的健康教育模式,问卷评分对比法是对健康教育评价进行量化的有益探索。