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新高职学生生源的特殊性导致其会计基础相差悬殊,会计教学难度大.为解决这一矛盾,本文结合自身的教学体会,针对学生的心理特点,提出几点新高职会计教学的建议.
新高职会计教学方法探索
【摘 要】
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新高职学生生源的特殊性导致其会计基础相差悬殊,会计教学难度大.为解决这一矛盾,本文结合自身的教学体会,针对学生的心理特点,提出几点新高职会计教学的建议.
【机 构】
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湖南经济管理干部学院财会系
【出 处】
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湖南经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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