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地理思维具有空间特色。在地球概论课程教学中，运用初等数学知识，通过图示法和小组讨论法引导师范生推导具有普适意义的任何地点昼夜长短公式，能够让学生真正地参与到课堂教学活动当中去，激发学生从学习、生活中发现地理问题的兴趣，促进其空间思维能力的发展和分析、解决实际问题的能力。
基于昼夜时间推导的地理科学师范生空间思维能力培养
【摘 要】
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地理思维具有空间特色。在地球概论课程教学中，运用初等数学知识，通过图示法和小组讨论法引导师范生推导具有普适意义的任何地点昼夜长短公式，能够让学生真正地参与到课堂教学活
【机 构】
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毕节学院地理与生命科学学院,毕节学院教育科学学院
【出 处】
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毕节学院学报：综合版
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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毕节学院教学改革项目,项目编号：JG201222
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