【摘要】谈及宏观教育，一定是一个复杂且多面的学校学习系统，其所涉及的范围是相对宽泛的。针对于初中教学，宏观教育的范畴就有了几个相对明确的可述之处。
　　【关键词】宏观教育初中教学教育体系一个良好的学习习惯是非常重要的，在宏观教育的发展中亦是如此。学习习惯的“规矩”化于宏观教育有先决性的作用。在此，所谓的“规矩”化简单来讲，意指对好的学习习惯的坚守，对坏的学习习惯的规正，达到“规矩”化的状态。所谓的先决作用所说的是基础性作用。当然，一切的论述仅仅是在一种普遍性的状态，不排除有个别的例子，因此，保持了其相对性与客观性。
　　什么是学习习惯？先天性的呢？还是后天培养而得来？我想，更多是在实践中不断培养而得来的，习惯的好与坏不仅仅对日常的学习有着紧要的影响，同样于整个宏观教育有着重大的作用，甚至对人的社会交流有直接或间接的影响。因此，学习习惯的“规矩”化培育一定是一个大的命题，需要的是一个过程，绝非一蹴而就的。
　　有关于学习习惯的“规矩”化于宏观教育的先决作用，在此，简单进行论述。分为三个方面。
　　其一，学习习惯“规矩”化。对此定义，之前已经进行了说明和介绍。至于该如何“规矩”化的问题，又是一个非常复杂的问题。良好学习习惯于学生的学习成绩是有着直接的关系，于学生的整个学习计划也有一个基础性的作用，保证了学习计划的顺利实施。首先，每一位学生应该保持一种学习的自觉性，养成主动学习的能力，避免一味的被老师“牵着鼻子”，要做一个“自控者”，这是养成良好学习习惯的一个关键。再之，就是要有时间观念，抓住属于自我的“美丽时光”，做一些有意义的事情，当然学习方面如此，生活方面也是一样，要有一个好的时间观念。一个合理且健康的学习计划也是良好学习习惯养成的必要步骤，涉及到宏观的规划问题，需要的不仅仅是自己单方面的学习能力，更需要一种长远的眼光，逻辑化的思维，精致的决策能力。自己做一个合理的时间调度与分配，达到协调而合理。当然，以上学习习惯“规矩”化所涉及的三反面论题不是分立的，而需要一种“兼合”式协调，达到明确而合适。
　　其二，学习习惯与宏观教育的关系。学习习惯在宏观教育中是重要的一环，有重要的作用。宏观教育是一个大体系，其内容所涉及是非常广泛的。学习习惯是宏观教育中的一个先决性的条件，也就是一个基础。一个良好的学习习惯于宏观教育的良好发展是有非常重要的作用的。学习习惯的“规矩”化是其他内容的先决条件，于宏观教育有着先决性的作用。在宏观教育中，只有一个良好的学习习惯作为保证，那么其他内容才有可行的条件。如果没有一个好的学习习惯作为保证，那么学生的学习条件则是不成熟的，其他相关学习内容也是无法实施的，所以要养成一个好的学习习惯。当然，学习习惯与宏观教育的关系不仅仅在此单单一个角度，在此也仅是自我的一些愚见浅识，还需不断地更正与建议。
　　其三，所谓的先决作用。所谓的先决作用，最主要就是良好学习习惯于宏观教育体系中的重要的基础性作用。培养良好的学习习惯是宏观教育的基础，同时也是宏观教育的重要归宿，良好的学习素质只有化为习惯，才能成为人终生所拥有的财富，学生一旦养成了良好的学习习惯，他们也就在一定程度上懂得了如何学习，如何做到修身养性，以至于获得一个良好的学习成绩，养成一个好的品行，同时，授课教师也就做到了“教是为了不教”这样的一种效果。无论是在学习生活中，还是杂日常生活中，获得一个良好的生活习惯或者是学习习惯，那么我们的内心中就将多一份自信；多拾起一个好的学习习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多拾起一个好的学习习惯，我们生命里便多了一份享受美好生活的能力。作为一名教育前线的中学教师，在培养自身養成好的学习能力和授课能力的同时，也要努力地培养学生优良的学习习惯，让他们“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，达到自身所想要达到的目标，且不要停止前进的脚步，努力做一个自我的“掌舵者”，为了自己的未来而奋斗拼搏。
　　在宏观教育中，学习习惯是非常重要的因素，因此，学习习惯的“规范”化也是关键的一个环节，为宏观教育发展的先决作用。因此，无论是作为教师，还是作为学生，都应该拥有一个态度，就是要有一个良好的学习习惯，改正自己的错误习惯，学习他人的良好习惯，已达到适应自己，不断地达到“规矩”化。宏观教育作为教育事业的一盘打棋，一个棋子的变动于整个全局都是非常之重要的，所谓“牵一发而动全身”。当然，也要有全局的眼光，做到宏观教育的全方面考量，发挥好学习习惯“规矩”化的作用，达到整体和部分的完美协和。这是宏观教育的“王道”，亦是一个良好的方式。
　　参考文献：
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　　[2]孔养涛.我国宏观教育存在的问题及发展对策.
　　[3]张爱卿.现代教育心理学.
　　[4]马秀春.教育：财富蕴藏其中.