【摘 要】
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文章针对“国培计划”和“区培计划”广西中小学幼儿教师集中培训存在学员选派不符合要求、沟通协调不够、经费使用不科学、培韧I定位不准、培训特色不明显等问题，增加了培训
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文章针对“国培计划”和“区培计划”广西中小学幼儿教师集中培训存在学员选派不符合要求、沟通协调不够、经费使用不科学、培韧I定位不准、培训特色不明显等问题，增加了培训的人力、物力、财力投入成本，以广西广播电视大学“区培计划”教师工作坊坊主培训项目为例，总结了培训面临的主要问题，提出了“降低培训成本、培训收益最大化”的对策，切实提高中小学幼儿教师集中培训质量。
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