【摘 要】
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这是我在焦老师博客上看到的一张图片.不瞒你说,我们在《现代学习理论与技术》通识课上见到的场面,跟图片上也差不多.rn在这样的课堂上,教师要怎样才能“抓住”学生?说实话,
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这是我在焦老师博客上看到的一张图片.不瞒你说,我们在《现代学习理论与技术》通识课上见到的场面,跟图片上也差不多.rn在这样的课堂上,教师要怎样才能“抓住”学生?说实话,相当不易!现在的学生见多识广,加上个人意识很强,每个人的想法和需求也很不相同,要让他愿意放下手里的电脑,听你来长篇大论,没有三板斧是不行的.我们的课不是专业必修课,课后不考试,学生可以自由选课.好听,学生就来;不好听,学生就走.即使给你面子,或惧于老师点名或提问不走,也是“身在曹营心在汉”,人在心不在.如果你要求太多,考评太难,下学期选你课的人就会急剧减少.我们学校还有一个规定,通识课可以让学生试听一周,第二周才决定要不要选你的课.
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