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儿童社会化是个体社会化发展的关键阶段,它对于儿童最初人格的形成、价值观念的构建和行为习惯的养成具有极为重要的意义。儿童社会化主要发生在与家庭、幼儿园、同伴群体和大众传媒的互动过程中,并受到这些外界因素的影响。本文对目前日益凸显的儿童社会化偏差现象作了分类描述,并从社会学的视角对其成因进行理论分析。