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教师应该仔细思考小学高年级数学课堂教学中小组合作学习的实际意义,并明确小学数学的培养目标,提高小学生的数学教育质量.科学的教育观、学习策略有助于课程建设的落实和教育实践的分析,教师应该明确数学教学立场,分析小学生的身心发展特点和学习规律,完善教育环境,提高小学数学教学的有效性.
小学高年级数学课堂教学中小组合作学习有效性探究
【摘 要】
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教师应该仔细思考小学高年级数学课堂教学中小组合作学习的实际意义,并明确小学数学的培养目标,提高小学生的数学教育质量.科学的教育观、学习策略有助于课程建设的落实和教
【机 构】
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湖南省祁阳县黄泥塘镇三联完小,湖南 永州 426514
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年35期
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