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诗歌富于韵律,并具有精炼、形象等特点.把诗歌融入课堂教学中,就等于把美带入课堂,使学生在掌握知识的同时,获得美的享受.为了进一步优化课堂教学,笔者尝试在小学社会课中引入自编的诗歌.如学习社会第6册一课和第4册第5课时,我自编诗歌如下:
社会课中的自编诗歌教学
【摘 要】
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诗歌富于韵律,并具有精炼、形象等特点.把诗歌融入课堂教学中,就等于把美带入课堂,使学生在掌握知识的同时,获得美的享受.为了进一步优化课堂教学,笔者尝试在小学社会课中引
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2005年5期
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