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人们普遍认为教育发展至今经历了两次革命。文章主要从传统学徒制、认知学徒制的角度出发论述这两次教育革命，阐释认知学徒制对改革现行学校教育的巨大作用。
从认知学徒制看两次教育革命
【摘 要】
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人们普遍认为教育发展至今经历了两次革命。文章主要从传统学徒制、认知学徒制的角度出发论述这两次教育革命，阐释认知学徒制对改革现行学校教育的巨大作用。
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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