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PBL教学是以问题为基础的教学模式，强调以学生为主体，以小组讨论为形式，在教师的整体把握和指导下，围绕某一问题进行研究，加深学生对课堂内容的理解和掌握，提高分析问题和解决问题的能力。本文结合学生特点，在中职护理教学中实践了PBL教学模式，并深刻分析了其在中职护理教学中的意义及存在问题。
探索PBL教学模式在中职护理专业教学中的实践
【摘 要】
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PBL教学是以问题为基础的教学模式，强调以学生为主体，以小组讨论为形式，在教师的整体把握和指导下，围绕某一问题进行研究，加深学生对课堂内容的理解和掌握，提高分析问题和解决问题
【机 构】
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广东省佛山市南海区卫生职业技术学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2013年5期
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