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新时期教师教育走＂卓越教师＂协同培养之路是我国地方高师院校的新定位。卓越教师的培养是一个系统工程,社会资本理论与卓越教师协同培养存在内在关联。高师院校教师教育中存在社会资本缺失的问题,需要通过完善协同培养的社会网络联络机制、构建协同培养的认知资本和形成制度化的沟通与信任治理机制来补充。
社会资本视角下地方高师院校“卓越教师”协同培养策略
【摘 要】
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新时期教师教育走＂卓越教师＂协同培养之路是我国地方高师院校的新定位。卓越教师的培养是一个系统工程,社会资本理论与卓越教师协同培养存在内在关联。高师院校教师教育中存在
【机 构】
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郑州师范学院政治与公共管理学院
【出 处】
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海南师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究重点项目“职前教师教育中高等师范院校与中小学协同培养机制研究”（编号：2015-JSJYZD-078）
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