【摘 要】
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目的：探讨授权教育模式在高血压健康教育中的应用。方法：选择高血压患者90例,随机分为传统教育组和授权教育组,每组45例,分别按照传统教育方式和授权教育方式进行健康教育。通
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目的：探讨授权教育模式在高血压健康教育中的应用。方法：选择高血压患者90例,随机分为传统教育组和授权教育组,每组45例,分别按照传统教育方式和授权教育方式进行健康教育。通过教育前后自我管理行为和血压情况比较两组患者健康教育的效果。结果：出院3个月后对患者进行随访,实验组自我管理行为和血压情况都优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：采用授权教育模式对高血压患者进行健康教育,可提高患者对疾病知识的知晓度和对自身疾病的管理能力,减少并发症的发生,提高患者的生活质量。
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