【摘 要】
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提问是教学中教师和学生互动交流的重要形式,直接影响着课堂教学的效果.目前数学教师课堂提问主要存在提问数量和频次偏多,提问类型不均衡等问题.可以采取合理控制课堂提问的
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提问是教学中教师和学生互动交流的重要形式,直接影响着课堂教学的效果.目前数学教师课堂提问主要存在提问数量和频次偏多,提问类型不均衡等问题.可以采取合理控制课堂提问的频数、难度及综合运用反馈的应答方式等策略解决.
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