基于四个层面谈年轻教师的专业成长

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随着新课程实践的推进,老师们得到快速的成长,不仅表现在教学理念,教学方法方面,而且在教学规律的应用方面,更体现学生的主体地位,并且能积极研读课标,运用教学原理,关注学生身心发展,实现课堂角色的转变,注重探究活动的开展,多方面的提升专业素养及综合素质.
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