【摘 要】
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指向深度思维的复习教学是培养学生学科核心素养的重要途径,能有效实现复习教学目标.文章结合初中电学实验复习教学实践,利用自拍的实验情境视频,从“课堂引入,激活思维”“厘清知识关系,提升思维能力”“解决问题,启发学生深度思维”“展示意外情境,促进学生思维发展”四个方面,提出促进深度思维的物理复习教学策略,提高复习效率,同时提升学生的学科核心素养.
【机 构】
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广东广州市第八十一中学 510550
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指向深度思维的复习教学是培养学生学科核心素养的重要途径,能有效实现复习教学目标.文章结合初中电学实验复习教学实践,利用自拍的实验情境视频,从“课堂引入,激活思维”“厘清知识关系,提升思维能力”“解决问题,启发学生深度思维”“展示意外情境,促进学生思维发展”四个方面,提出促进深度思维的物理复习教学策略,提高复习效率,同时提升学生的学科核心素养.
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