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早见习是我们对临床见习的改革，是为了提高医学理论知识在实践中的运用能力做的调整。但传统的教学方法多以教师为中心，灌输骨科内容繁多的知识点，学生学习兴趣较低。在临床见习中运用案例教学法（CBL）的教学模式则以具体病例的问题为导向，让学生从临床医生的角度去分析问题、提出解决问题的方法。从而提高学生的学习主动性，培养了学生的临床思维能力。在实际教学中收到了良好的效果。