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摘 要：游戏活动是幼儿园开展教学的主要形式之一，高质量的游戏活动对于启发幼儿智力促进幼儿健康成长等具有十分重要的作用和价值，幼儿教师要进一步提升对游戏活动的重视力度，积极的探索更高效开展游戏活动的方法和策略，不断的解决开展游戏活动过程中存在的各种问题，从而让有效的游戏活动助力幼儿的健康成长和提升，本文将结合笔者的幼儿园教学经验总结，就幼儿园开展游戏活动的有效对策进行研究。
关键词：幼儿园;游戏活动;有效性;对策;探究
合理的引入游戏活动教学法开展教学，可以有效的启发幼儿的智力，不断的提升幼儿的交流交往能力，进而促进幼儿的健康发展和提升。本文将从精选活动、合理指导和有效评价三个方面就幼儿园开展游戏活动的有效对策进行研究。
一、精选活动是基础
要在幼儿园开展有效的游戏活动，首先要合理的选择游戏活动，有效的明确游戏活动的主题，幼儿园教师要重视起对游戏活动的选择和设计，从而让高质量的游戏活动进一步激发幼儿的活动参与热情和参与积极性，助力幼儿的健康成长和提升。精选游戏活动，幼儿教师要遵循以下几点原则，总结如下。其一，契合幼儿特点。所选择的游戏活动要能够契合学生的认知特点和认知水平，其难度系数不能过高、运动负荷不能过大、活动规则不能过于复杂，也只有契合幼儿特点的游戏活动，才能满足幼儿的学习需要。其二，趣味性较强。所选择的游戏活动应当具有较强的生动性、形象性和趣味性，可以有效地激发学生的游戏活动兴趣，进一步的唤醒学生在游戏活动中的热情，也只有该项运动是饶有趣味的学生才能在活动中带着浓厚的兴趣去学习和拓展，进而不断的启发幼儿的智力，促进幼儿的健康成长与提升。其三，内容积极向上。幼儿园是幼儿价值观培养的初始阶段，幼儿教师要在游戏活动的选择中合理的选择一些内容积极向上、充满阳光、饱含温情，且可以进一步培养学生团结精神和集体意识的游戏活动主题，如可以选择集体跳绳、丢手绢、绑腿运动、接力比赛等等，从而让幼儿在这样的活动中进一步的塑造良好的价值观，培养幼儿良好的道德品质，从而助力幼儿形成美好的心灵，促进幼儿健康的成长与提升。此外在游戏活动的选择过程中，还应当选择那些交互性强、具有一定主题内涵的活动，从而让高质量的游戏活动助力幼儿的健康成长。
二、合理指导是关键
有效的游戏活动指导是幼儿更有序开展游戏活动的关键所在，也是进一步发挥游戏活动效能的重要路径，幼儿教师要进一步提升对游戏活动指导环节的重视力度，积极的探索给予学生更有效游戏活动指导的方法和策略，从而让高质量的游戏活动指导助力幼儿更有效地开展游戏活动。而在指导过程中，幼儿教师要着重做到以下几个方面的内容，总结如下。其一，明确规则。开展游戏活动需要在遵循一定规则下进行的，幼儿教师要在游戏活动指导过程中进一步的明确规则，向学生准确的解释规则。例如，在玩“跳绳”游戏活动时，幼儿教师可以做以下规则阐述：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢，从而让学生在有效的规则指引下，更有序地开展游戏活动。其二，强化参与。在开展游戏活动的过程中，需要幼儿教师采用各种有效的方法激发学生的参与热情，让学生真正的参与到游戏活动中来，如在活动中要多给予幼儿鼓励，并积极的解决幼儿在游戏活动中遇到的各种困惑，从而进一步提升幼儿的游戏活动信心，让他们更加积极主动地参与进来，进而有效的提升游戏活动的锻炼价值。其三，注重秩序维护。幼儿年龄相对较小，他们往往会受到其他同学的影响，可能会使得游戏活动的纪律混乱，还需要幼儿教师积极的强化课堂纪律管理，有效的维护好课堂的秩序。其四，安全教育。开展游戏活动要格外强调幼儿在活动中的安全性，需要幼儿教师积极的在指导中进行安全教育，让幼儿树立安全意识，进而更安全的开展游戏活动。
三、有效评价是重点
当开展完游戲活动之后，幼儿教师要积极的给予幼儿有效的评价，进一步总结和梳理幼儿在游戏活动开展过程中的行为，有效的帮助幼儿解决存在的各种问题。而在具体的评价过程中，一方面需要幼儿教师进一步的优化评价语言，并且以鼓励和赞赏性为主体，来对幼儿在游戏活动中的参与情况配合情况和规则遵守情况，进行全方位的评价，并耐心的指出不同幼儿在活动中还存在的问题，同时还要为幼儿指出改进和解决这些问题的基本方法和策略，从而进一步补足幼儿在游戏活动中存在的短板，助力幼儿的健康成长与提升。另一方面需要幼儿教师进一步的丰富评价形式，合理的引入小组评价、学生自评、学生互评等形式，来进一步带动学生在评价环节的参与热情，从全面的巩固学生在游戏活动中的学习成果。
总而言之，幼儿教师要积极的在教学实施过程中合理的引入一些游戏活动，并在具体的活动开展和实施过程中精选游戏、合理指导、有效评价，进一步发挥游戏活动的效益，从而助力幼儿的健康成长和提升。
参考文献：
[1]李瑾.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J].课程教育研究，2019（49）：6-7.
[2]顾莉莉，余佳丽.在游戏中成长——上饶市广丰区实验幼儿园开展角色游戏评比活动[J].江西教育，2019（32）：81.
关键词：幼儿园;游戏活动;有效性;对策;探究
合理的引入游戏活动教学法开展教学，可以有效的启发幼儿的智力，不断的提升幼儿的交流交往能力，进而促进幼儿的健康发展和提升。本文将从精选活动、合理指导和有效评价三个方面就幼儿园开展游戏活动的有效对策进行研究。
一、精选活动是基础
要在幼儿园开展有效的游戏活动，首先要合理的选择游戏活动，有效的明确游戏活动的主题，幼儿园教师要重视起对游戏活动的选择和设计，从而让高质量的游戏活动进一步激发幼儿的活动参与热情和参与积极性，助力幼儿的健康成长和提升。精选游戏活动，幼儿教师要遵循以下几点原则，总结如下。其一，契合幼儿特点。所选择的游戏活动要能够契合学生的认知特点和认知水平，其难度系数不能过高、运动负荷不能过大、活动规则不能过于复杂，也只有契合幼儿特点的游戏活动，才能满足幼儿的学习需要。其二，趣味性较强。所选择的游戏活动应当具有较强的生动性、形象性和趣味性，可以有效地激发学生的游戏活动兴趣，进一步的唤醒学生在游戏活动中的热情，也只有该项运动是饶有趣味的学生才能在活动中带着浓厚的兴趣去学习和拓展，进而不断的启发幼儿的智力，促进幼儿的健康成长与提升。其三，内容积极向上。幼儿园是幼儿价值观培养的初始阶段，幼儿教师要在游戏活动的选择中合理的选择一些内容积极向上、充满阳光、饱含温情，且可以进一步培养学生团结精神和集体意识的游戏活动主题，如可以选择集体跳绳、丢手绢、绑腿运动、接力比赛等等，从而让幼儿在这样的活动中进一步的塑造良好的价值观，培养幼儿良好的道德品质，从而助力幼儿形成美好的心灵，促进幼儿健康的成长与提升。此外在游戏活动的选择过程中，还应当选择那些交互性强、具有一定主题内涵的活动，从而让高质量的游戏活动助力幼儿的健康成长。
二、合理指导是关键
有效的游戏活动指导是幼儿更有序开展游戏活动的关键所在，也是进一步发挥游戏活动效能的重要路径，幼儿教师要进一步提升对游戏活动指导环节的重视力度，积极的探索给予学生更有效游戏活动指导的方法和策略，从而让高质量的游戏活动指导助力幼儿更有效地开展游戏活动。而在指导过程中，幼儿教师要着重做到以下几个方面的内容，总结如下。其一，明确规则。开展游戏活动需要在遵循一定规则下进行的，幼儿教师要在游戏活动指导过程中进一步的明确规则，向学生准确的解释规则。例如，在玩“跳绳”游戏活动时，幼儿教师可以做以下规则阐述：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢，从而让学生在有效的规则指引下，更有序地开展游戏活动。其二，强化参与。在开展游戏活动的过程中，需要幼儿教师采用各种有效的方法激发学生的参与热情，让学生真正的参与到游戏活动中来，如在活动中要多给予幼儿鼓励，并积极的解决幼儿在游戏活动中遇到的各种困惑，从而进一步提升幼儿的游戏活动信心，让他们更加积极主动地参与进来，进而有效的提升游戏活动的锻炼价值。其三，注重秩序维护。幼儿年龄相对较小，他们往往会受到其他同学的影响，可能会使得游戏活动的纪律混乱，还需要幼儿教师积极的强化课堂纪律管理，有效的维护好课堂的秩序。其四，安全教育。开展游戏活动要格外强调幼儿在活动中的安全性，需要幼儿教师积极的在指导中进行安全教育，让幼儿树立安全意识，进而更安全的开展游戏活动。
三、有效评价是重点
当开展完游戲活动之后，幼儿教师要积极的给予幼儿有效的评价，进一步总结和梳理幼儿在游戏活动开展过程中的行为，有效的帮助幼儿解决存在的各种问题。而在具体的评价过程中，一方面需要幼儿教师进一步的优化评价语言，并且以鼓励和赞赏性为主体，来对幼儿在游戏活动中的参与情况配合情况和规则遵守情况，进行全方位的评价，并耐心的指出不同幼儿在活动中还存在的问题，同时还要为幼儿指出改进和解决这些问题的基本方法和策略，从而进一步补足幼儿在游戏活动中存在的短板，助力幼儿的健康成长与提升。另一方面需要幼儿教师进一步的丰富评价形式，合理的引入小组评价、学生自评、学生互评等形式，来进一步带动学生在评价环节的参与热情，从全面的巩固学生在游戏活动中的学习成果。
总而言之，幼儿教师要积极的在教学实施过程中合理的引入一些游戏活动，并在具体的活动开展和实施过程中精选游戏、合理指导、有效评价，进一步发挥游戏活动的效益，从而助力幼儿的健康成长和提升。
参考文献：
[1]李瑾.如何在幼儿园教学中有效开展游戏教学[J].课程教育研究，2019（49）：6-7.
[2]顾莉莉，余佳丽.在游戏中成长——上饶市广丰区实验幼儿园开展角色游戏评比活动[J].江西教育，2019（32）：81.