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以素质教育的本质内涵为背景，借助迪克（W．Dick）和凯瑞（L．Carey）系统教学设计的理论，运用“学科综合渗透”这一概念，从学习目标、学习内容、教学策略的制定以及教学评价四个方面构建出中学定向运动课程的教学体系，为中学定向运动课堂教学如何全面贯彻素质教育提供帮助。
素质教育视野下中学定向运动教学系统的设计与构建
【摘 要】
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以素质教育的本质内涵为背景，借助迪克（W．Dick）和凯瑞（L．Carey）系统教学设计的理论，运用“学科综合渗透”这一概念，从学习目标、学习内容、教学策略的制定以及教学评价四个方面构建出
【机 构】
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信阳师范学院体育学院
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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