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倡导探究性学习是实践新课程理念的重要环节,可以从学生现有的生活经验、实验过程中的异常现象、学生有争议的问题、具有重大影响的环境事件等几个方面切入探究活动。
论生物教学中探究活动的切入点
【摘 要】
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倡导探究性学习是实践新课程理念的重要环节,可以从学生现有的生活经验、实验过程中的异常现象、学生有争议的问题、具有重大影响的环境事件等几个方面切入探究活动。
【机 构】
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江苏省赣榆高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2009年08期
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